巧借問題情境 落實“三會”目標

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［摘  要］ 數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得知識，更重要的是要讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、掌握數(shù)學(xué)研究方法. 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了促進“三會”目標的達成，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)問題生活化的過程，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，落實數(shù)學(xué)學(xué)科核心（剩余3273字）