HPM微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以“兩角和的正弦公式”教學(xué)為例

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［摘  要］ 教育信息化是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，將數(shù)學(xué)史滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)是滿足學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的重要舉措. HPM微課是將數(shù)學(xué)史融入微課中的一種教學(xué)方法，它能從真正意義上激發(fā)學(xué)生的求真精神，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng). 文章以“兩角和的正弦公式”教學(xué)為例，分別從概念界定、研究框架與教學(xué)實(shí)施（剩余5014字）