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[摘 要] 隨著新課改的不斷深入，數學課堂教學也在日益革新，其在培養(yǎng)學生“雙基”的同時也更加關注學生情感、文化、價值觀等數學素養(yǎng)的提升. 那么，為了提升學生的數學素養(yǎng)，教學中要摒棄單一的“灌輸式”教學模式，善于合理引入教學情境，實現“以情促學”“以境促思”，進而打造一個高效的、高質的數學（剩余3119字）
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合理運用情境 打造精彩課堂
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