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抓好數(shù)學解題教學 促進解題能力提升

——以“點到直線的距離公式的推導及應用”教學為例

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[摘  要] 解題課不僅在幫助學生鞏固基礎知識、強化基本技能上具有突出的價值，而且還可以有效幫助學生查缺補漏，讓學生更好地認識自己、發(fā)展自己;另外，借助解題課還能培養(yǎng)學生良好的思維品質，其在數(shù)學教學中具有不可估量的價值. 為了更好地發(fā)揮解題課的價值，教學中可以嘗試采用“學生先行、教師斷后”（剩余3452字）

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