初中體育課堂情境創(chuàng)設的策略

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初中體育教學能夠促進學生身心健康發(fā)展。傳統(tǒng)的體育教學，教師單純注重體育知識傳授，忽略了學生的全面發(fā)展，也不利于初中體育教學的發(fā)展。在現階段的初中體育教學中，有的體育教師通過創(chuàng)設課堂情境調動學生參與積極性，促進學生的自主思考和實踐能力，取得了較好的教學效果。因此，在課程改革背景下，初中體育教師應從初中生身心發(fā)展特點出發(fā)，結合教學內容為學生創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生參與體育課程學習的積極性，提升初中體育教學水平。（剩余2916字）