小學(xué)語文閱讀策略單元整體教學(xué)優(yōu)化與創(chuàng)新探討

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閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的重心，教師的閱讀教學(xué)策略對于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)具有重要作用。相比傳統(tǒng)小學(xué)課程而言，當(dāng)前的語文閱讀教學(xué)重心不再是“讀什么”，而轉(zhuǎn)變成了“怎么讀”。部編版教材針對各個(gè)學(xué)段的閱讀目標(biāo)編排了不同的主題，依據(jù)年級遞增，閱讀的目標(biāo)能力也在不斷進(jìn)階。本文以部編版五年級上冊第二單元“提高閱讀速度”主題閱讀策略單元整體教學(xué)為例，探討單元整體閱讀教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新。（剩余2817字）