小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中有效滲透“五育”的方法探究

摘 要：在五育并舉的視角下，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展，教師要從小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的把握，結(jié)合低年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律、成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)情情況，將五育并舉的教育舉措運(yùn)用其中，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)等實(shí)踐中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。文章分析了五育并舉、全面發(fā)展視域下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)，提出了低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)五育并舉的實(shí)踐策略。（剩余3013字）