“雙減”背景下培養(yǎng)小學(xué)生自主管理能力的四個策略

摘 要：“雙減”政策下，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用學(xué)習(xí)時間，使學(xué)生在主動思考中不斷實(shí)現(xiàn)內(nèi)驅(qū)力的增加。而推動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力最好的方法就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理，鼓勵學(xué)生在自主管理中挖掘潛力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。文章主要探究如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，通過四個策略提高學(xué)生的自我管理能力，以自律的方式引導(dǎo)其不斷進(jìn)步。（剩余2932字）