學(xué)案導(dǎo)學(xué)，微課相隨

——初中英語教學(xué)模式探究

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摘 要：隨著我國不斷推進(jìn)教育信息化，英語課堂的改進(jìn)和創(chuàng)新有了更多的可能性。在現(xiàn)代化教學(xué)模式中，微課導(dǎo)學(xué)成為教師較為青睞的一種模式。將微課視頻教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行融合，為學(xué)生帶來全新的教學(xué)形式，不僅能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更能夠使得教學(xué)結(jié)構(gòu)更為清晰，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生知識探索能力。筆者在研究過程中以“微課＋導(dǎo)學(xué)案”的形式進(jìn)行教學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案作為教學(xué)線索，以微課為引導(dǎo)，重新構(gòu)建尊重學(xué)情、更高效的初中英語教學(xué)模式。（剩余4455字）