小學(xué)英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合途徑探尋

摘 要：閱讀和寫(xiě)作既是英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容也是核心板塊，兩者的融合不僅能夠提高課堂教學(xué)效率，也能夠鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，還能使學(xué)生在課堂中有所思、有所得，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)、思維能力和人文素養(yǎng)的提升。然而，當(dāng)前我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題，文章從現(xiàn)存問(wèn)題出發(fā)，論述小學(xué)英語(yǔ)在主題意義教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合路徑。（剩余3294字）