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以名著《西游記》促進讀寫結(jié)合的教學(xué)案例研究

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一、學(xué)情分析

根據(jù)惠州市中考語文試卷分析，作文部分存在的典型問題有：審題不嚴密，偏題較嚴重;立意太淺;選材陳舊，缺乏積累;語言平淡而隨意，缺乏錘煉。為了避免立意太淺、選材缺乏積累等失誤，本課教學(xué)設(shè)計試圖讓學(xué)生在復(fù)習(xí)名著過程中把閱讀材料、對文本感受和體悟升華運用到考場作文中，進行讀寫結(jié)合指導(dǎo)訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)定地發(fā)揮出自己的實際寫作水平和名著閱讀水平。（剩余4162字）

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