淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效策略

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的改革，“核心素養(yǎng)”成為熱詞。在核心素養(yǎng)觀下，小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)從過(guò)去的以習(xí)得知識(shí)為主要目標(biāo)，到現(xiàn)在更注重提升自主學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)。因此，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生識(shí)字的興趣和方法的培養(yǎng)，著力于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主識(shí)字和應(yīng)用漢字的能力。文章立足于識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐，淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效策略。（剩余2470字）