計算機組成原理翻轉(zhuǎn)課堂的混合教育模式研究與實踐

摘 要：針對傳統(tǒng)教學(xué)模式下計算機組成原理課程存在的教學(xué)模式過于單一、教學(xué)視野過于狹窄、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺失等問題，研究翻轉(zhuǎn)課堂的線上線下混合教學(xué)模式；依托多元化學(xué)習(xí)平臺，探索并實踐“線上+線下”有機結(jié)合、“課內(nèi)+課外”深度互補、“理論+實踐”緊密聯(lián)系的解決之道；教學(xué)實踐表明，該模式有助于告別傳統(tǒng)滿堂灌、強化課程內(nèi)容有機銜接、建立整體知識框架、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。（剩余4804字）