基于“崗課賽證”綜合育人的高職商科專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)研究

摘 要：隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷演變，高職教育在培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的復(fù)合型技術(shù)技能人才方面面臨巨大挑戰(zhàn)。該論文對(duì)“崗課賽證”綜合育人理念進(jìn)行了分析，包括“崗課賽證”綜合育人的概念和內(nèi)涵以及在高職教育中的價(jià)值；分析了高職商科專(zhuān)業(yè)課程創(chuàng)新模式設(shè)計(jì)，包括商科教育的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)、“崗課賽證”綜合育人理念在商科專(zhuān)業(yè)課程中的應(yīng)用框架、課程建設(shè)創(chuàng)新的基本原則與策略；支持“崗課賽證”綜合育人理念的教學(xué)策略，包括教材編選與內(nèi)容設(shè)計(jì)、教師培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用。（剩余5699字）