高校應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件心理危機(jī)干預(yù)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建研究

摘 要：本文通過(guò)構(gòu)建洋蔥模型，以“社會(huì)—政府”為最外層，加大社會(huì)支持力度；以“高?！蠋煛睘橹虚g層，提高壓力應(yīng)對(duì)能力；以“社團(tuán)—學(xué)生”為核心層，提升學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力和增強(qiáng)學(xué)生心理復(fù)原力。在洋蔥模型基礎(chǔ)之上，提出高校應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件心理危機(jī)干預(yù)的若干措施，豐富了后疫情時(shí)代的理論研究。通過(guò)對(duì)高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件心理危機(jī)干預(yù)的研究，在實(shí)際運(yùn)用中高校可以根據(jù)院校性質(zhì)、地域特點(diǎn)等構(gòu)建符合自身需求的長(zhǎng)效機(jī)制，做到因地制宜、因材施教，更好地發(fā)揮心理危機(jī)干預(yù)的價(jià)值。（剩余5285字）