《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程思政建設(shè)探索

——基于混合式教學(xué)模式視角

摘 要：本文基于混合式教學(xué)模式視角對(duì)《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程思政建設(shè)展開(kāi)探討。首先總結(jié)《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》混合式教學(xué)模式的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，揭示混合式教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)混合式教學(xué)過(guò)程中課程思政建設(shè)缺失問(wèn)題的原因進(jìn)行深入剖析，最后從提升經(jīng)濟(jì)學(xué)教師的政治思想素養(yǎng)、教學(xué)綜合能力以及學(xué)校的評(píng)價(jià)體制機(jī)制等方面提出一些可行性建議，以利于培養(yǎng)學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)德才兼?zhèn)涞慕?jīng)濟(jì)建設(shè)人才。（剩余5462字）