高職院校教師職教能力的構(gòu)成及影響因素研究

——以雙高計(jì)劃為研究背景

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摘 要：雙高計(jì)劃對(duì)高職院校教師的能力提出了新要求，本文以“雙高計(jì)劃”建設(shè)為契機(jī)，首先闡述了高職院校教師職教能力的內(nèi)涵，提出了高職院校教師職教能力包括教學(xué)能力、育人能力、科研能力、社會(huì)服務(wù)能力、信息化工作能力以及國(guó)際交流能力;最后從個(gè)人、學(xué)校、企業(yè)、政府層面分析了影響高職院校教師職教能力的因素。

關(guān)鍵詞：雙高計(jì)劃;高職院校;教師職教能力

中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.18.040

2019年1月24日，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱《職教20條》）將職業(yè)教育界定為“類型教育”以來，高職迎來了改革發(fā)展的關(guān)鍵期。（剩余4636字）