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新時代高職學生“知、體、訓、咨”一體化培養(yǎng)模式研究

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摘 要：本文以新時代高等職業(yè)學校學生為研究對象，在“五位一體”心理育人新格局的指引作用下，積極構(gòu)建培養(yǎng)高職學生積極心理品質(zhì)的“知、體、訓、咨”一體化模式，并從“知識傳授”“情感體驗”“心理訓練”“心理咨詢”四個維度進行探索，融入思政元素。此模式能提升高職學生積極心理品質(zhì)，打造陽光校園，培育陽光工匠。（剩余5273字）

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