核心素養(yǎng)引領(lǐng)下農(nóng)業(yè)高職院校勞動(dòng)教育課程優(yōu)化路徑研究

摘 要：勞動(dòng)教育課程實(shí)施已被提升到事關(guān)新時(shí)代教育事業(yè)全局的高度。如何適應(yīng)新時(shí)代對(duì)高職教育工作的要求，進(jìn)一步塑造學(xué)生核心素養(yǎng)，更加及時(shí)高效呼應(yīng)涉農(nóng)領(lǐng)域涌現(xiàn)的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式需要，是亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本文闡述了農(nóng)業(yè)類高職院校學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，點(diǎn)明了實(shí)施勞動(dòng)教育課程的價(jià)值意義，同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，分析勞動(dòng)教育課程實(shí)施中存在的問(wèn)題和不足，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)高職院校勞動(dòng)教育課程優(yōu)化路徑方法。（剩余5132字）