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摘 要：文章以人教版高中生物教材必修一第三章第一節(jié)《細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》為例，以課堂教學為立足點，闡述基于論證式教學模式的高中生物教學策略：創(chuàng)設情境，提出問題；獲得資料，展開論證；課堂歸納，總結(jié)評價.借此為其他生物教師提供論證式教學經(jīng)驗，攜手推動生物課堂教學改革，增強生物課堂教學效果.
關鍵詞：論證（剩余4136字）
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基于論證式教學模式的高中生物教學策略
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