探析小學(xué)音樂課堂中德育教育的實踐路徑

摘要：傳統(tǒng)的小學(xué)音樂教育中，音樂課程并不是考試科目，這也使得教師與學(xué)生對小學(xué)音樂課程的關(guān)注程度不高?！半p減”政策的出臺，強調(diào)了小學(xué)音樂教育的重要性，其以提升學(xué)生綜合能力為標(biāo)準(zhǔn)，推動學(xué)生全方位發(fā)展。從小學(xué)音樂課程特點來看，這有利于德育教育的開展，更有助于學(xué)生正確價值觀念的形成。小學(xué)生年齡較小，認知能力和思維意識尚不成熟，為發(fā)揮小學(xué)音樂教育價值，將德育教育落于實處，有必要將德育與小學(xué)音樂課程融合，為學(xué)生未來發(fā)展指明正確方向，使每位學(xué)生都能在小學(xué)音樂課堂中提升核心素養(yǎng)。（剩余5033字）