“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的創(chuàng)新

【摘 要】 作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，是課堂教學(xué)的延伸?！半p減”背景下作業(yè)減“量”不減“質(zhì)”，教師可從趣味性、個(gè)性化、操作性三個(gè)方面，體現(xiàn)出語(yǔ)文作業(yè)的創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語(yǔ)文 作業(yè) 創(chuàng)新

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要有啟發(fā)性，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，合理安排不同類型作業(yè)的比例，以利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（剩余2093字）