特殊高職學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生藝術(shù)綜合能力培養(yǎng)實(shí)踐研究

——以浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院為例

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［摘 要］《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化學(xué)前教育改革和規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》指出，要建設(shè)一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型幼師隊(duì)伍；最新《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教師綜合運(yùn)用知識(shí)技能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。從各項(xiàng)文件和近兩年學(xué)校參加幼教資格證考試的考生和畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)反饋來(lái)看，存在“彈、唱、跳”藝術(shù)綜合能力不足的問(wèn)題。因此，本研究結(jié)合實(shí)際教學(xué)過(guò)程中反映出的問(wèn)題，對(duì)標(biāo)幼兒園實(shí)際工作對(duì)師范教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生藝術(shù)綜合能力要求，分析當(dāng)下學(xué)生“彈、唱、跳”表現(xiàn)力不足的原因， 提出提升“彈、唱、跳”藝術(shù)綜合能力的有效途徑。（剩余4547字）