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CER論證模型為物理教學注入新活力

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《義務教育物理課程標準（2022年版）》提出，教師應合理利用論證式教學策略，培育學生初步的科學論證能力及利用證據進行分析和推理的意識。本文以“平面鏡成像”的教學為例，介紹運用CER論證模型培養(yǎng)學生的證據意識，促進學生學科核心素養(yǎng)發(fā)展的做法。

CER論證模型教學的概述。論證式教學是將科學領域中的論證納入課堂教學，使學生像科學家一樣進行論證，進而掌握科學概念的本質，促進思維發(fā)展的探索性教學模式。（剩余846字）

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