“五梯四徑”引領(lǐng)教師走向?qū)I(yè)化

教師作為教育工作的核心力量，其專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力直接關(guān)聯(lián)到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與成長(zhǎng)。因此，應(yīng)高度關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并致力于構(gòu)建系統(tǒng)、連貫且具備針對(duì)性的教師培養(yǎng)體系，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

新建校教師團(tuán)隊(duì)面臨的問題

秉持“給予兒童展望未來的力量”的辦學(xué)理念，我校致力于構(gòu)建前沿的“潮”教育模式，培育與時(shí)俱進(jìn)的“潮”教師團(tuán)隊(duì)，塑造具有前瞻性的“潮”兒童。（剩余1919字）