夯實(shí)校本教研，提升教學(xué)質(zhì)量

—— 教育家期刊社線上圓桌論壇實(shí)錄

朱全民（主持人）

深圳北理莫斯科大學(xué)

附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長

教研活動對教師個人成長和學(xué)校發(fā)展都具有重要的意義。其中，校本教研往往從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、解決學(xué)校實(shí)際問題、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，具有重要價值。但在實(shí)際操作過程中，校本教研往往存在定位模糊、欠缺實(shí)效、形式主義等種種問題。

如何才能充分發(fā)揮校本教研的價值，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量？本期教育家期刊社線上圓桌論壇，我們邀請了幾位中小學(xué)管理者，共同探討這一問題。（剩余0字）