基于“三個(gè)健康”的中醫(yī)藥文化進(jìn)校園實(shí)踐路徑

摘要：提升中醫(yī)藥文化自信是堅(jiān)定中華民族文化自信的重要推手，中醫(yī)藥文化校園傳播是提升中醫(yī)藥文化自信的有效路徑。沈陽市沈河區(qū)方凌小學(xué)以促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康、心靈健康為教育目標(biāo)，積極開展中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校遵循兒童的本性，將兒童的學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合；創(chuàng)新課程體系建設(shè)，推出“百草”系列課程，引領(lǐng)學(xué)生從日常生活走向科學(xué)探究、從個(gè)人體驗(yàn)走向共同分享、從簡單的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)走向深度自我發(fā)現(xiàn)；構(gòu)建家校社協(xié)同育人體系，促進(jìn)家校社構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，進(jìn)而探索出一條既能夠傳承我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，又能有效促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康、心靈健康的實(shí)踐路徑。（剩余6821字）