深度學(xué)習(xí)視域下中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)的優(yōu)化策略

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摘要：深度學(xué)習(xí)作為一種先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，為教師專業(yè)發(fā)展提供了全新的視角和思路。在深度學(xué)習(xí)技術(shù)日益成熟和普及的今天，教師的專業(yè)發(fā)展面臨著新要求。深度學(xué)習(xí)不僅改變了教育工具和方法，也重新定義了教師的角色定位和職業(yè)發(fā)展路徑。新要求不僅是對教師個(gè)人的挑戰(zhàn)，也是對整個(gè)教育體系的考驗(yàn)。在深度學(xué)習(xí)視域下，要求教師具備跨學(xué)科整合與通識(shí)勝任能力、做到終身學(xué)習(xí)與自我更新、實(shí)現(xiàn)人文性與科學(xué)性的融合發(fā)展。（剩余5787字）