基于SPOC的線上線下混合教學(xué)模式探索與研究

——以《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》為例

打開文本圖片集

摘  要：在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，SPOC平臺(tái)具有較強(qiáng)的運(yùn)用價(jià)值，聯(lián)合線上線下混合教學(xué)模式有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的消化吸收與實(shí)踐運(yùn)用。本文結(jié)合當(dāng)前內(nèi)科護(hù)理學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，分析SPOC線上線下混合教學(xué)模式的實(shí)施情況，以2019級(jí)91名內(nèi)科護(hù)理學(xué)生作為研究對(duì)象，分析基于SPOC的線上線下混合教學(xué)模式實(shí)施前后的護(hù)理教學(xué)效果。（剩余5224字）