臨床教師開(kāi)展課堂教學(xué)改革的挑戰(zhàn)與路向探索

摘要：全國(guó)教育大會(huì)明確提出教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。課堂是教育的主陣地，教師是主要責(zé)任人。臨床教師是教師隊(duì)伍中的特殊群體，肩負(fù)著雙重使命，在信息化推動(dòng)課堂形態(tài)發(fā)生深刻變化的背景下，面臨著自身的職業(yè)倦怠、教學(xué)能力缺乏、教學(xué)績(jī)效不凸出的困境和外在的課堂教學(xué)改革帶來(lái)的諸多挑戰(zhàn)。（剩余4959字）