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混合式教學在“大數據基礎”課程中的探究

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摘要：互聯網技術的高速發(fā)展，新技術的不斷出現，為學校教育改革帶來了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的線下課堂教學已不能滿足學生和教師的需求，面對新形勢和新要求，必須利用現代化信息手段來輔助踐下教學，因此結合踐上教學模式已成為一種趨勢。線上教學可以對學科知識進行拓展延伸，可以提供豐富的資源供學生自主學習。（剩余3881字）

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