“三全育人”視角下的高校寒暑假育人路徑構(gòu)建研究

——以大學(xué)生“寒暑假作業(yè)”設(shè)計(jì)為例

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摘要：寒暑假是大學(xué)生校外“第二課堂”學(xué)習(xí)的新陣地，是學(xué)生提升綜合素質(zhì)的重要時(shí)間段。為保證假期素質(zhì)教育的繼續(xù)和延伸，本研究以“三全育人”為視角，提出假期育人的基本要素和實(shí)施路徑，并作為案例設(shè)計(jì)了一套貫穿大學(xué)7個(gè)學(xué)期的系列“大學(xué)生寒暑假作業(yè)”（以下簡(jiǎn)稱“作業(yè)”），作業(yè)設(shè)計(jì)以學(xué)生成長(zhǎng)需求為導(dǎo)向，融合“五育并舉”育人內(nèi)容，以生涯規(guī)劃為路徑，通過(guò)家校企三方聯(lián)動(dòng)，為高校開展寒暑假育人路徑構(gòu)建提供思路。（剩余3880字）