基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)課程改革探究

打開(kāi)文本圖片集

摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為了培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和雙創(chuàng)意識(shí)的人才，以培育大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育。如何將雙創(chuàng)教育理念融入專(zhuān)業(yè)課程，是高校教學(xué)改革領(lǐng)域亟待解決的問(wèn)題。在教學(xué)實(shí)踐中，輔助生產(chǎn)車(chē)間生產(chǎn)費(fèi)用分配的交互分配法一直以來(lái)都是教學(xué)中的難點(diǎn)。本文基于沙盤(pán)推演視角下，重新解讀輔助生產(chǎn)費(fèi)用交互分配法，為分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用提供新的一種思路。（剩余3537字）