“工匠精神”培養(yǎng)路徑與醫(yī)學(xué)生綜合能力養(yǎng)成的相關(guān)性研究

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摘 要 目的：調(diào)查湖南某高校經(jīng)“工匠精神”路徑培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)生及其綜合能力現(xiàn)狀，分析二者的相關(guān)性。方法 ：采用分層抽樣方法，使用量表調(diào)查經(jīng)“工匠精神”路徑培養(yǎng)的湖南省某本科院校大學(xué)一年級(jí)與二年級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力現(xiàn)狀，分析所調(diào)查醫(yī)學(xué)生綜合能力現(xiàn)狀與“工匠精神”培養(yǎng)路徑的關(guān)系。結(jié)果：共納入904名高校醫(yī)學(xué)生，其中經(jīng)“工匠精神”路徑培養(yǎng)學(xué)生167人，未經(jīng)“工匠精神”路徑培養(yǎng)學(xué)生737人，經(jīng)“工匠精神”路徑培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力高于未經(jīng)培養(yǎng)的學(xué)生，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（<0.01）。（剩余5883字）