基于PBL和OBE理念的公共倫理學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐

摘 要 公共倫理學(xué)是培養(yǎng)公民道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的重要課程，在新時(shí)代，優(yōu)化公共倫理學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐效果具有重要意義。文章基于問(wèn)題式學(xué)習(xí)（PBL）和成果導(dǎo)向教育（OBE）理念探討公共倫理學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐，通過(guò)分析當(dāng)前公共倫理學(xué)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，從教學(xué)目標(biāo)改革、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法改革，以及教學(xué)評(píng)價(jià)改革四個(gè)維度，提出基于PBL和OBE理念的公共倫理學(xué)課程教學(xué)改革方案。（剩余5536字）