以學(xué)生為中心的立體式教學(xué)在中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要 中醫(yī)基礎(chǔ)理論是中醫(yī)專業(yè)學(xué)生的第一門基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)和實(shí)踐其他中醫(yī)課程的基礎(chǔ)，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式對(duì)學(xué)生后期的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。文章探討了如何在中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)中通過全方位的教學(xué)設(shè)計(jì)、多角度的教學(xué)目標(biāo)、多形式的教學(xué)方法、多渠道的信息化手段，以及多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)，構(gòu)建全方位、多層次的立體化教學(xué)過程，形成以學(xué)生為中心的立體式教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。（剩余8018字）