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新工科背景下基于OBE理念的高等數(shù)學課程教學改革探究

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摘 要 文章分析了高等數(shù)學課程的教學現(xiàn)狀，指出其存在課程目標老舊、教學內(nèi)容需優(yōu)化、教學方法單一、評價模式不完善及缺乏實踐內(nèi)容等問題，并基于OBE理念提出了一系列改進措施，包括修訂課程目標、重構(gòu)教學內(nèi)容、改革教學模式、優(yōu)化評價模式、強化實踐教學等。這些改革措施旨在提升高等數(shù)學教學的質(zhì)量與效果，培養(yǎng)適應新工科發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。（剩余5767字）

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