基于CDIO理念的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)改革探索

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摘 要 文章以數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)課程為例，采用項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，按照“構(gòu)思（C）、設(shè)計(jì)（D）、實(shí)施（I）、運(yùn)行（O）”項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)課程教學(xué)，建立以課前構(gòu)思生產(chǎn)項(xiàng)目和思政案例，課中雙任務(wù)驅(qū)動(dòng)和思政貫通設(shè)計(jì)，實(shí)施技能訓(xùn)練與思政教育一體化教學(xué)，課后學(xué)習(xí)拓展，最后總結(jié)了采用CDIO模式的教學(xué)實(shí)效情況。（剩余5993字）