應(yīng)用型本科院校課程思政在專業(yè)教學(xué)中的探索與實踐

摘要專業(yè)教學(xué)課程思政實踐中存在專業(yè)教師課程思政建設(shè)能力不足、缺乏完整的思政元素、思政元素有機融入困難等問題。應(yīng)用型本科院校應(yīng)積極從提升專業(yè)課教師的綜合能力素養(yǎng)、完善專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)模式、強化協(xié)同育人機制等策略在專業(yè)教學(xué)中實踐課程思政，將“價值引領(lǐng)”有效融入專業(yè)教學(xué)中，推動專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展，培養(yǎng)術(shù)德兼修的應(yīng)用型人才，切實提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。（剩余5833字）