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大數(shù)據(jù)視域下高校思政課教學創(chuàng)新研究

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摘要：大數(shù)據(jù)為高校思政課教學創(chuàng)新提供了新動力，當前對于思政教師來說，分析新時代高校思政課面臨的機遇與挑戰(zhàn)，認清大數(shù)據(jù)對思政課教師教學能力提出的新要求，把握大數(shù)據(jù)本質(zhì)、特征及時代價值，依托大數(shù)據(jù)挖掘，激活思政課實踐教學思路，從融合輔助、創(chuàng)新賦能、應用驅(qū)動、需求牽引“四個維度”提出大數(shù)據(jù)視域下高校思政課教學創(chuàng)新措施，是高校思政課改革的必然選擇。（剩余5422字）

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