基于 CDIO 理念的“C 語言程序設計”課程教學改革

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摘要 傳統(tǒng)的C語言教學主要存在以教師為中心，以講解語法為主，不注重培養(yǎng)學生的實際動手能力等問題。按照計算機類專業(yè)培養(yǎng)應用型人才的目標，采用CDIO理念進行教學改革，通過項目驅(qū)動的教學方式和在線實訓平臺的訓練，使學生具備初步的程序設計能力，從而提高教學質(zhì)量。

關鍵詞 CDIO理念；項目驅(qū)動；educoder實訓平臺

中圖分類號：G424

文獻標識碼：A

D01：10.16400/j．cnki.kjdk.2022.07.037

引言

國內(nèi)多所大學采用了CDIO（構思、設計、實施、操作）教育理念進行了一系列教學改革，在某些專業(yè)核心課程中推行了CDIO培養(yǎng)模式改革，使得培養(yǎng)的學生在畢業(yè)時能夠最大限度地逼近社會需求，且能夠與不斷變化的社會需求相適應。（剩余2286字）