新能源材料與器件專業(yè)課程思政教學(xué)探索

——以“儲能材料與器件”為例

打開文本圖片集

摘要 當(dāng)前，我國不斷推進(jìn)高等教育改革，為實(shí)現(xiàn)“立德樹人”人才培養(yǎng)目標(biāo)，把思政教育貫徹人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)。在這種背景下，高校專業(yè)課教師是實(shí)施課程思政教育教學(xué)的生力軍，應(yīng)當(dāng)把握專業(yè)課堂主戰(zhàn)場，在專業(yè)知識教授過程中與思政教育有機(jī)融合，形成對學(xué)生知識、能力、智慧和人格的培養(yǎng)。文章以新能源材料與器件專業(yè)課程“儲能材料與器件”為例，結(jié)合課程特色，將思政元素融入教學(xué)大綱，貫穿課程內(nèi)容，開展全方位育人的教學(xué)實(shí)踐，通過案例分析、討論式教學(xué)、視頻教學(xué)等方法，豐富思政元素的課堂體現(xiàn)形式，為其他工科材料類課程提供借鑒。（剩余4056字）