基于波特-勞勒綜合激勵理論的高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)激勵機(jī)制研究

摘要 高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在提升高等教育教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮著重要作用，構(gòu)建教學(xué)團(tuán)隊(duì)激勵機(jī)制對于建設(shè)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。文章基于波特-勞勒綜合激勵理論，從教學(xué)獎懲機(jī)制、教學(xué)管理機(jī)制和文化建設(shè)機(jī)制三個方面論述了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的激勵機(jī)制。

關(guān)鍵詞 波特-勞勒綜合激勵理論；高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)；激勵機(jī)制

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

D01：10.16400/j．cnki.kjdk.2022.07.005

高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在提升高等教育教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮了重要作用。（剩余5533字）