基于OBE理念的混合式教學(xué)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程思政中的應(yīng)用研究

摘  要：課程思政是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要表現(xiàn)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程是培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)藥護(hù)人才的專業(yè)基礎(chǔ)課程，線上線下混合式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，基于OBE理念的教學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、以學(xué)生學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向開展教學(xué)。文章基于OBE理念的混合式教學(xué)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程思政中的應(yīng)用研究，從課程思政的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系、課程思政優(yōu)化機(jī)制四個(gè)方面完善基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)的課程體系，并以人體解剖學(xué)課程為例，為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革提供參考依據(jù)。（剩余6113字）