兒科學(xué)課程思政案例庫(kù)的設(shè)計(jì)和建設(shè)

摘  要：文章從兒科學(xué)課程思政案例庫(kù)的設(shè)計(jì)和建設(shè)兩個(gè)方面對(duì)課程思政的設(shè)計(jì)和建設(shè)進(jìn)行深入探討。在課程思政案例庫(kù)設(shè)計(jì)方面，以章節(jié)內(nèi)容、培養(yǎng)什么樣的兒科醫(yī)生以及存在的問(wèn)題三個(gè)方面相結(jié)合的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，在課程思政案例庫(kù)建設(shè)方面，從思政案例庫(kù)建設(shè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建、思政內(nèi)容范圍、案例數(shù)量和時(shí)間的確定進(jìn)行建設(shè)，幫助教師解決兒科學(xué)教學(xué)過(guò)程中課程思政的諸多問(wèn)題，協(xié)助課程思政教育有序、有效開(kāi)展。（剩余5944字）