“大思政”教育的內(nèi)涵、邏輯與實現(xiàn)路徑

摘  要：思想政治教育是關系國家和民族前途命運的大事。在追求現(xiàn)代性、實現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中必然帶來日常生活世界的重大變化，傳統(tǒng)思想政治教育必須實現(xiàn)向“大思政”教育的轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)思想政治教育只是立足于校園、課堂的有限空間和時間對學生進行有限知識的傳播，文章通過辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論，揭示出思想政治教育是貫穿每個現(xiàn)實的人一生的教育，現(xiàn)實的人、生活世界和實踐分別構成“大思政”教育的邏輯起點、邏輯場域和邏輯支撐，必須突破傳統(tǒng)思想政治教育的有限空間和時間，從“全員合力式”參與、“全過程”實踐參與、網(wǎng)絡技術參與等方面探索“大思政”教育的可能性路徑。（剩余6374字）