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摘 要:全球面臨氣候變化和環(huán)境挑戰(zhàn),各國采取措施減少溫室氣體排放,中國設(shè)定了碳達峰碳中和目標。高校應開展生態(tài)文明教育,培養(yǎng)學生的生態(tài)文明價值觀和實踐能力,為實現(xiàn)雙碳目標作出貢獻。然而,研究發(fā)現(xiàn),生態(tài)文明教育課程內(nèi)容與雙碳目標不相符合,思政教育的理論與雙碳實踐之間存在差距,“學科孤立”和“知識孤島”的現(xiàn)象也較為突出。(剩余6009字)
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“雙碳”背景下高校生態(tài)文明教育的課程思政體系構(gòu)建
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