高校思政教育數(shù)字化發(fā)展的困境與解決途徑探討

摘  要：以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能為代表的數(shù)字化技術(shù)在新時(shí)代迅猛發(fā)展，對(duì)經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也在教育領(lǐng)域催生了全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)。在高校思政教育中引入數(shù)字化技術(shù)可以更好地適應(yīng)多樣化的培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。然而，思政教育數(shù)字化發(fā)展過程中也面臨一些困境，如數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用不足、思政課教師信息技術(shù)教學(xué)能力不足、數(shù)字化保障機(jī)制有待完善等。（剩余5864字）