新時(shí)代高職院校課程思政高質(zhì)量建設(shè)的困境與破解策略

摘  要：全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是新時(shí)代高職院校貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德技并修和高素質(zhì)技術(shù)技能人才的戰(zhàn)略舉措。立足新時(shí)代高職院校課程思政高質(zhì)量建設(shè)的背景和內(nèi)涵要求，從現(xiàn)狀出發(fā)，針對高職院校課程思政建設(shè)過程中存在的理念認(rèn)知形成難、教師能力提升難、“三類課程”協(xié)同難、育人效果評價(jià)難等問題，提出轉(zhuǎn)變育人理念、提升教師育人能力、打造“三位一體”課程體系、構(gòu)建教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系等對策。（剩余6277字）