課程思政視域下高校歷史教育創(chuàng)新研究

摘  要：在課程思政背景下，高校歷史教育作為人文教育的重要組成部分，面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、文化自信及理想信念的重要途徑，探究高校歷史教育在課程思政視域下的價(jià)值追求與創(chuàng)新實(shí)踐路徑尤為重要。文章從高校歷史教育中蘊(yùn)含的思政元素和價(jià)值追求入手，簡(jiǎn)要論述課程思政背景下高校歷史教育的創(chuàng)新實(shí)踐路徑，包括增設(shè)歷史公開(kāi)課、強(qiáng)化學(xué)生唯物史觀教育、利用地方史料豐富教育資源以及拓展課程思政教育空間等，旨在推動(dòng)高校歷史教育與思政教育的有機(jī)融合與協(xié)同發(fā)展，以期為高校教師提供經(jīng)驗(yàn)和參考。（剩余6030字）